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Presentación

Una de las metas de la Universidad Nacional Autónoma de México, reflejada en el Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019 en su programa estratégico 6 Educación continua, abierta y a distancia, con una línea de acción dirigida a la creación, diversificación y fortalecimiento de modalidades educativas para la formación, el aprendizaje, la capacitación y la especialización a lo largo de la vida, es incrementar la oferta y la calidad académica del SUAyED.

En consonancia, nuestra Facultad de Estudios Superiores Acatlán se ha propuesto ampliar la oferta académica del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia, para responder a las problemáticas y necesidades actuales, incorporando licenciaturas a distancia.

La propuesta de adecuación del plan de estudios de la licenciatura en Actuaría a la modalidad a distancia, contribuye a la materialización de las metas institucionales citadas con antelación, haciendo posible el objetivo de posicionar a la FES Acatlán como una Universidad del siglo XXI.

La propuesta de plan de estudios a distancia parte de una realidad descrita por estadísticas institucionales que resaltan una necesidad de educación superior a nivel local, regional y nacional.

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La propuesta que ahora se presenta también consideró a la propia población UNAM que ralentiza, detiene o abandona sus estudios profesionales, debido a cambios en su circunstancia personal durante el curso de su licenciatura, que le impide mantener su ritmo de estudios bajo una modalidad escolarizada.

Dado lo anterior, la adecuación del plan de estudios para la licenciatura en Actuaría en la modalidad a distancia que ahora se presenta se propone como una alternativa para solventar los retos a los que la Universidad se ha enfrentado y que se ha propuesto superar, al hacer llegar la educación a una mayor población en beneficio de la sociedad.

Con lo anterior la División Sistema Universidad Abierta y a Distancia coloca a la FES Acatlán como una de las mejores ofertas educativas, contribuyendo al prestigio y propósitos que tiene la UNAM, posicionándola entre las mejores instituciones de educación superior frente a las comunidades científicas, sociales y educativas por su presencia, liderazgo y vanguardia académica.

 

  Modalidad a distancia


Los alumnos de la licenciatura en Actuaría en la modalidad a distancia podrán cursar asignaturas del plan de estudios a su ritmo realizando la inscripción de sus asignaturas vía internet. En apoyo a la comunidad estudiantil a distancia el Orientador Académico del SUAyED atenderá y resolverá los problemas suscitados en este proceso.

Una vez inscritos los alumnos accederán a la página: https://ead.acatlan.unam.mx/actuaria/

En dicha plataforma educativa encontraran por semestre los cursos en que se encuentren matriculados de conformidad a su inscripción. Al ingresar a dichos cursos los alumnos podrán ver y descargar los contenidos y materiales que dicha asignatura tiene para su estudio. Allí los alumnos deberán realizar sus actividades, subir sus tareas y también por dicha plataforma podrán comunicarse con su asesor, ya sea a través de mensajería o de aulas virtuales.

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La plataforma educativa está diseñada para que el alumno recuerde conocimientos previos en una etapa inicial, entre en contacto con conocimientos nuevos en una fase intermedia y reafirme los conocimientos adquiridos en una fase de cierre, constituyéndose así cada sesión de estudio de las asignaturas a distancia.

El alumno tiene a su disposición al asesor académico de la asignatura, quien además de acompañarlo a lo largo del semestre, retroalimentando y evaluando sus actividades y esclareciendo sus dudas, lo canalizará con las áreas administrativas correspondientes en caso de requerirlo. Por otro lado, el alumno también cuenta con un apoyo tecnológico por cuanto hace a la plataforma educativa que resolverá cualquier problemática al respecto. Por último, el alumno cuenta también con toda la infraestructura académico-administrativa de la División SUAyED.


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Perfiles

Son todas aquellas cualidades, aptitudes y/o habilidades que mínima y enunciativamente requieren las personas que pretenden ingresar, permanecer y concluir la Licenciatura en Actuaría, con apego a la legislación universitaria.

Los ámbitos del ejercicio profesional de los abogados son, por excelencia, el litigio, la asesoría, la consultoría, la procuración y la impartición de justicia en los sectores público, privado y social. Otros campos de trabajo relevantes son los que se vinculan a la investigación científica y la docencia de la Ciencia Jurídica y en la iniciativa privada.

 
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Habilidades

  • El análisis de casos estadísticos.
  • El trabajo inter y multidisciplinario.
  • La intervención en la solución y prevención de controversias en alguna de las áreas del Actuaría.
  • El desarrollo de argumentos y su expresión en forma oral y escrita.
  • La investigación y manejo de las metodologías propias del conocimiento jurídico.
  • El manejo de las tecnologías de la información.
  • La comprensión de lectura del idioma inglés.
 
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Valores

  • Vocación de investigación.
  • Sentido de responsabilidad profesional.
  • Comportamiento ético.
  • Actitud crítica, analítica y propositiva ante los hechos sociales, históricos, políticos, jurídicos, económicos y culturales.
  • Respeto, fomento y tolerancia por la libertad del ser humano.
 

  Perfiles

 

Plan de estudios
La actual demanda de servicios del abogado implica no sólo la obtención de la licenciatura, sino la especialización en las diversas ramas del saber jurídico y el estudio del Actuaría Comparado, ello debido a los nuevos espacios de oportunidad que traen consigo la globalización geoeconómica y política, que le exigen conocimiento amplio de los sistemas legales de otras culturas, así como el estudio de nuevas áreas de regulación jurídica, resultado del intercambio de productos, bienes y servicios a nivel internacional.
Perfil de ingreso
El alumno que ingrese a la Licenciatura en Actuaría deberá poseer: • Estudios concluidos de bachillerato, preferentemente en el área de las ciencias sociales; • Conocimientos en materias relacionadas con las ciencias sociales; • Interés por los problemas sociales en los ámbitos: histórico, político y económico, de orden nacional e internacional; • Manejo adecuado de la expresión oral y escrita, comprensión y gusto por la lectura y el debate;
Perfil de egreso
El egresado de la Licenciatura de Actuaría de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, cuenta con una formación jurídica sólida con orientación inter y multidisciplinaria, con sentido humanista y social en el ejercicio del Actuaría. Cuenta con los conocimientos para pugnar por el pleno respeto al ejercicio de los Actuarías, la libertad y la dignidad de los individuos y grupos sociales, con alto sentido de responsabilidad ética y oportunidad en su desempeño en los diversos campos del sector público, social y privado. Muestra una actitud propositiva y de análisis de la realidad social y del sistema jurídico; posee la capacidad para comprender los fenómenos que el entorno económico, político y social le presentan frente a los retos producidos por los fenómenos de la globalización y del multiculturalismo, contando con habilidades para prevenir, intervenir, y resolver hechos y conflictos en los diversos ámbitos del Actuaría. Cuenta con los conocimientos y elementos necesarios para incorporarse en cualquiera de programas de estudios de posgrado de la UNAM y participar, en su caso, en el desarrollo de la ciencia jurídica e investigación.
Convocatoria
En la modalidad de educación a distancia de la licenciatura en Actuaría, el espacio educativo para la interacción y comunicación se apoya fundamentalmente en los medios tecnológicos, lo que permite que el proceso enseñanza‐aprendizaje se desarrolle de forma más flexible.
Formas de titulación
Administrativa y de gestión, esta dimensión refiere al conjunto de procedimientos administrativos realizados por el SUAyED, así como por el Programa de Actuaría, que facilitan y regulan los procesos de gestión del conjunto de necesidades, fenómenos, relaciones y hechos educativos.• Administrativa y de gestión, esta dimensión refiere al conjunto de procedimientos administrativos realizados por el SUAyED, así como por el Programa de Actuaría, que facilitan y regulan los procesos de gestión del conjunto de necesidades, fenómenos, relaciones y hechos educativos.
Campo laboral
El siglo XXI se caracteriza por plantear un conjunto de retos de carácter económico, político social y cultural de los cuales resulta imposible desmarcarse como nación. En este sentido resulta fundamental repensar y transformar el papel de la educación en torno a los grandes desafíos a los que nos enfrentamos: por un lado, el acelerado desarrollo tecnológico industrial y comercial, y por otro, la conformación de sociedades más críticas, democráticas y participativas. Por estas razones, para la UNAM ha sido necesario implantar de manera inmediata nuevos modelos y estrategias educativas que den respuesta a las exigencias de la sociedad. Tal es el caso de la educación abierta y a distancia, cuya finalidad es propiciar que el estudiante adquiera una preparación para toda la vida que lo dote de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le permitan contribuir de manera oportuna al desarrollo económico, político, social y cultural de nuestro país.

  Modelo Educativo

 

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Modelo Educativo

El Modelo Educativo del SUAyED representa un ejercicio analítico y propositivo que permite la adaptación de sus componentes y la interpretación de sus principios y dimensiones, con la finalidad de responder a diferentes requerimientos y circunstancias.

Parte de principios que rigen su funcionamiento (flexibilidad, adaptabilidad, innovación, interacción e interactividad, docencia distribuida, corresponsabilidad, evaluación continua, humanismo y sostenibilidad), dimensiones que establecen los planos en que se despliegan estos principios (filosófica y epistemológica, curricular, psicopedagógica, comunicativa y tecnológica y administrativa y de gestión) , y componentes que hacen posible su operación (planes y programas de estudio, docentes, alumnos, espacios educativos, materiales didácticos y de apoyo, dispositivos tecnológicos y administración educativa).

 
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Implicaciones y alcances del estudio en línea

El principio de flexibilidad que permite una mayor movilidad escolar al interior de la estructura curricular, una libertad de elección del alumno para que curse las asignaturas que se ajusten mejor a sus requerimientos personales y profesionales y se fomenta la movilidad externa del estudiante mediante la realización de estudios presenciales y estancias académicas en otras instituciones de educación superior.

 
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Implicaciones y alcances del asesor en línea

En la modalidad de educación a distancia el acompañamiento al trabajo del alumno se proporciona principalmente mediante una plataforma informática, diseñada para garantizar una comunicación entre los alumnos y con sus profesores, así como el acceso a los materiales didácticos y las actividades de aprendizaje y de evaluación.

Los materiales didácticos y de apoyo en la licenciatura en Actuaría a distancia constituyen el soporte fundamental de los contenidos curriculares, al propiciar el estudio independiente y el aprendizaje autónomo, además de posibilitar la interacción de los alumnos con los docentes y de los alumnos entre sí.

 

 

Sede


Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Av. Alcanfores y San Juan Totoltepec s/n, Santa Cruz Acatlán,
Naucalpan, Edo. de México, C.P. 53150. México.
Tel: 01 55 56231617 y 01 55 56231571
Correo: Actuaríadistancia@apolo.acatlan.unam.mx

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  Directorio



Dr. Manuel Martínez Justo
DIRECTOR

Mtra. Nora Goris Mayans
SECRETARIO GENERAL ACADÉMICO

Lic. Jorge Reyes Caldera Arroyo
SECRETARIO DE LA DIRECCIÓN

Lic. José Rodrigo Zenteno Gaeta
SECRETARIO DE ESTUDIOS PROFESIONALES

Dr. Alejandro Byrd Orozco
SECRETARIO DE EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA

Lic. Aída Villalobos Sosa
JEFA DE LA DIVISIÓN SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

Mtra. Laura Angélica Chavez Tovar
COORDINADORA DEL CENTRO TECNOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Mtro. José de Jesús González Almaguer
COORDINACIÓN DEL CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA

  Créditos



Dr. Manuel Martínez Justo
DIRECTOR

Mtra. Nora Goris Mayans
SECRETARIO GENERAL ACADÉMICO

Lic. Jorge Reyes Caldera Arroyo
SECRETARIO DE LA DIRECCIÓN

Lic. José Rodrigo Zenteno Gaeta
SECRETARIO DE ESTUDIOS PROFESIONALES

Dr. Alejandro Byrd Orozco
SECRETARIO DE EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA

Lic. Aída Villalobos Sosa
JEFA DE LA DIVISIÓN SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

Mtra. Laura Angélica Chavez Tovar
COORDINADORA DEL CENTRO TECNOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Mtro. José de Jesús González Almaguer
COORDINACIÓN DEL CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA

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